"三环六步教学"一年级上册语文教案

　　　　　　　　　1.画（第二课时）

　　 一（4）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题，目标导学。(2分钟左右)

　　1.复习导入

　　开火车认读"惊、无、近、来、还、人"。

　　2.揭示目标

（1）正确流利地朗读课文，背诵课文。

（2）感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。

　　教学重点：本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。

　　教学难点：难点是了解诗意。

　　二、自主学习，合作探究。(26分钟左右)

　　第一次自学探究。(4分钟左右)

　　独学：

　　学生自由读

　　群学：

　　全班交流读诗，赛读。

　　第二次自学探究。(11分钟左右)

　　独学：

　　A、小朋友在读这首诗时，有没有对诗句不懂或有疑问的地方，可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。（为什么"近听水无声"？春天过去了，花为什么还在？......）

　　B、小朋友的问题，我们看看黑板上的画就都能找到答案了。让学生图文对照，感悟诗意。教师引读全诗。

　　C、请小朋友同桌合作，一位读诗句，一位指图。

　　D、图和诗对照着读后，你还有什么不懂的吗？

　　群学：交流：

　　第三次自学探究。 (11分钟左右)

　　独学：

　　指导背诵古诗：

　　（1）全班齐读古诗两遍。

　　（2）限时背诵：学生各自试着把古诗背诵下来。

（3）、借助图背诵古诗。