21、 《太阳》教学设计

肖磊

　　教学目标

　　1.会认9个生字，会写14个字。正确读写"传说、寸草不生"等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

　　2.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　3.初步学习阅读说明文，体会用举例子、列数字、作比较说明事物的方法。

　　教学难点:

　　了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子、列数字、作比较等方法来说明太阳特点的。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　太阳给我们送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的传说，你知道哪些关于太阳的传说？（激励学生将展示收集的资料，与同学互相交流。）（多媒体展示后羿射日图片）这些传说都反映了古代劳动征服自然改造自然的强烈愿望，千百年来人们探索的脚步从来没有停止过。随着科技的发展，人们对太阳的认识更加深入。今天我们就一起来认识这位人类的老朋友----太阳。（板书课题：太阳）学生齐读课题。

　　二、检查预习，以学定教

　　1.出示含有生字的词语，指名小老师，带领大家读、个人读、轮读、集体读等多种形式的读。

　　2.小组内练读课文。小组商议读的形式，可以齐读、轮读，在组内互相正音。

　　3.各小组展示朗读课文，看哪一组读得正确、流利。自己选择所读内容和方式，可以小组齐读、接读，或派代表朗读，读后进行评议。

　　4.默读思考：读后你收获了什么？

　　三、精讲点拨，随文得法

　　1.快速浏览课文，画出课文中你认为最重要的一句话，并说说课文围绕这句话讲了哪两个方面的内容。(多媒体出示问题)

　　小组讨论汇报：

　　中心句：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

　　围绕这句话，讲了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系

　　2.课文的哪些段讲了太阳的特点，哪些段讲了太阳与人类的关系密切？

　　学习课文第一部分：太阳的特点

1.（多媒体展示问题）读第1～3自然段：