教

学

环

节 1、导入 情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《友谊地久天长》导入新课。

2、自主

学习

自主预习

1建立友谊需要开放自己建立友谊需要持续的行动。

2只要真诚待人我们就有找到朋友的机会。

3呵护友谊需要用心地去关怀对方

呵护友谊需要学会尊重对方

呵护友谊需要学会正确处理冲突

呵护友谊需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4我们不可能和所有的人都成为朋友但是我们要学会同多数人和睦相处对所有人以诚相待。

3、合作

探究

知识模块一 建立友谊

探究一教材P49运用你的经验P50探究与分享及方法与技能

(1)你们是如何成为朋友的你的回答是________。

(2)交朋友任何时候都需要主动吗

(3)交朋友怎样做才算是主动

(4)我采取主动但是对方不理我这是不是很尴尬

(5)小强一直内向又安静他能不能交到朋友 (6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。

答案提示交朋友需要开放自己需要主动一些敞开心扉主动表达朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待即使对方拒绝也并不意味着自己不好不必难过尴尬不要气馁只要真诚待人就总有找到朋友的机会。

知识模块二 呵护友谊

探究二教材P51上面探究与分享

(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久

(2)如果你要对朋友好一点儿你会怎么做说说你的理由。

答案提示(1)我认为倾听他的烦恼关心支持他帮助他学习能够使小

鹏和朋友的友谊更长久。

(2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助这样的友谊才会更才久。

探究三教材P51下面探究与分享

(1)"我"该怎么做呢

(2)朋友之间需要保持距离吗

答案提示(1)"我"应该尊重他他不愿说的事自己就不要问同时"我"会暗中观察尽自己之力帮助他渡过难关。

(2)朋友之间应留适当的距离这也是对朋友的尊重。

探究四教材P52探究与分享及方法技能

(1)你和朋友发生过冲突吗如果有请写出自己的故事不要写上自己的各字然后请同学们一起讨论在与朋友发生冲突时应如何处理

(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。

答案略。

探究五教材P53探究与分享

(1)左图中朋友的说法你能接受吗

(2)右图中朋友的做法你能接受吗如果不能接受你会怎么办

答案提示(1)不能接受这是对自己的不尊重对彼此友谊的伤害。

(2) 不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为这是对友谊的伤害我会慢慢疏远他们。

4、教师

点评

（小结）

友谊让我们在学习生活中找到了彼此，但交友时需要注意什么问题呢？在交友的时候需要积极主动，开放自己，并且要持续的行动。要让我们的友谊长久，好需要用心呵护友谊。 5、巩固

练习 1在人

际交往中必须保持开放的心态。只有这样才能( D )

①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐

③交到更多的朋友 ④被更多的人接纳

A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④

2真正的友谊表现在( A )

①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼分担不幸 ③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是"你好我好大家好"

A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

3下列属于与朋友友好相处的"金钥匙"的是( C )

①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密 ③发生矛盾时互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

4小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部在班级工作中经常会出现意见不一致的情况这时你认为他们正确的处理方法是( C)

A让老师来定夺

B谁的职位高听谁的

C相互协商寻找合理的解决方法

D通过抓阄来决定听谁的

5小丽是个聪明伶俐的女孩她总是忙于学习不愿与同学交往。一天老师提醒她要多与同学们进行交往。她心里想与同学交往会影响学习我才不干呢但是整天一个人独来独往埋头于书本里小丽也感到似乎缺点什么。 结合材料运用所学知识回答下列问题

(1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。

(2)与同学交往会影响学习这种想法对吗为什么

(3)你认为小丽应该怎么办

答案提示(1)小丽不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理这种心理会影响她与同学的友谊影响她的健康成长。

(2)与同学交往会影响学习这种想法不对。因为与同学进行交往可以开阔我们的视野取人之长补己之短可以感受到集体的温暖增加学习的动力等等。

(3)小丽应该在观念上改变错误的认识在行动上积极与同学交往。

课后反 思 这节课我学会了

这节课我未解决的疑惑