生1：2个2

　　生2：2个4

　　师：非常棒，看来同学们知识掌握得很牢固。

二． 新知探究

　　师：（播放幻灯片）同学们发现了什么？

　　生：兔子。

　　师：你们喜欢兔子吗？

　　生：喜欢。

　　师：那你们知道兔子喜欢什么吗？

　　生：萝卜。

　　师：非常聪明，那就让我们和可爱的兔子一起进入今天的学习之旅吧！（板书：倍的认识）请同学们齐读课题。

　　生齐读课题。

　　师：请同学们自学教材第50页例1，然后小组内讨论一下这两个问题（幻灯片出示问题1，2）。

　　生：自学，讨论。

　　师：板书，贴胡萝卜图片，红萝卜图片，白萝卜图片，以及表示出红萝卜的根数是胡萝卜的（ ），白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）。

生：（以小组形式汇报探究结果）经过讨论，我们小组认为：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍，白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。