班级 五（2）班 学科 数学 教师 罗欣 课题 轴对称再认识（二）（能补全简单的轴对称图形） 教

学

目

标 知识与技能 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。 过程与方法 通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。 情感态度与价值观 积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 教学重点 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。 教学难点 经历画图的过程，掌握画图的方法。 课型 新授课 教学准备 多媒体课件 时间 2015年10月9日

教

学

过

程

一、导入新课

师：还记得照镜子的游戏吗？我们来玩玩照镜子的游戏吧！ 生：照自己、图形、数字... ...

　　回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识？

　　引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成的轴对称图形的特征：两边对称、大小相等、距离相等、方向相反... ...

师：这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识。（板书课题：轴对称再认识（二））

二、探究新知

出示教材主题图1（半个小房子）

1.图中画了什么？完整吗？

2.借助我们学习的关于轴对称图形的知识，你能画出轴对称图形的另一半吗？

3.如果要你画，你在中一半里都要画什么？

4.出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子，他画的对吗？

5.学生自主观察独立思考，组内交流。

6.引导学生发现他画的小房子不对称，不对称的原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。

7.你能试着画出正确的小房子吗？要注意什么？