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数学三下：《用除法两步计算解决问题》教案
教学内容：人教版三年级下册第100页例2和做一做，练习二十三第10、14题。
教学目标：
1、让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。
2、培养学生语言表达能力和逻辑推理能力。
3、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动体验，感受数学在日常生活中的作用。
教学重点：让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动体验。
教学难点：学会分析除法两步计算的数量关系，进行正确的解答。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
引入：上节课我们解决了广播操表演中的数学问题，团体操表演也蕴藏着数学问题。
（课件出示）有30人参加团体操表演，6人围成一圈， ？
1、你能补充问题吗？
2、生补充后，让其列式。
3、为什么用除法计算？（30里面有几个6。）