T: Q2: What does Panpan like?

Ss: Morning exercises.

情感教育：T: 我们刚才看到，Panpan在训练时遇到一点小困难就放弃，什么运动都不喜欢，他这样做对不对?（让学生回答为什么。）

老师总结：我们不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底才能胜利。

5、Look at your book, listen ,point and repeat.

(设计意图：适当的单词和句型操练后，让孩子们回到书本，带着问题聆听并试着自己解决问题，模仿其标准的语音语调，培养良好的语感和认读习惯。老师对书上Panpan 因为一点小困难就放弃运动的行为进行情感教育，培养学生迎难而上、热爱运动的精神。)

（一） Practise.（课堂强化练习）

1、Mach and say. (把图片和对应的单词相连接)

2、play a game of "唱反调"if I say "I like..." you say "I don't like..."understand?

T: I like football. Ss: I don't like football.

T: I don't like...... Ss: I like......

3、Look and say.（拓展运用，把单词与句型融入实际生活进行运用）

（二） Summery (课堂总结)：

T：Well, now, look here. which group is the winner?(全班鼓掌祝贺优胜小组，并小组加分。)

（七） Homework.（家庭作业）

　　I'm a reporter.在小组内调查，受调查的学生用I like.../I don't like...来回答喜欢或不喜欢的运动，将表格完成！

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