呜--

　　　　　　　　火车开啦！

　　　　　　　　妈妈说："快看哪，

　　　　　　　　窗外有一幅流动的画！"

　　　　　　　　啊，真的！

　　指名读，注意看标点符号（破折号表示声音延长，读的声音要长些；感叹号表达作者激动、惊叹的心情），学生评价、打分；

　　再指名比赛读，学生评价、打分；

　　老师参与比赛读，学生评价、打分；

　　齐声有感情读；

　　师提问：这幅"画"指的是什么？（板书：风景）为什么说它是"流动"的画？

　　学生回答。

（3）"我"和妈妈坐在火车上，看到了怎样的风景？

　　出示PPT

　　　　　"我"和妈妈坐在火车上，看到了怎样的风景？

　　　小组成员共同展示讨论成果。学生对小组进行评价。

　　　另一小组成员共同展示讨论成果。学生对小组进行评价。

　　　齐读。

小河弯弯曲曲，

山腰飘着白纱。

汽车往来穿梭，

路边开满鲜花。

水库好似明镜，

山坡点点人家......

我们来看一看小作者都看到了哪些风景？