1千米又有多长呢?
师:从某路口到某处就是1千米,运动场的跑道一圈是200米,5圈就有1千米。
1、让学生到运动场看一看跑道,想一想5圈约有多长。
2、让学生动手测量1千米的跑道有多少米。
板出:1千米=1000米
3、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗?
三、巩固知识、动用知识。
1、指导学生完成练习二第1题和第4题。
2、填上合适的长度单位
练习二第2题
四、全课总结。
说说这节课你有什么收获
板书设计:
千 米 的 认 识
1千米=1000米
教学反思:
第四课时:千米的认识
教学内容:教材第8页例4。
教学目标:1、进一步认识千米,加深理解1千米的长度概念。2、培养学生操作能力。
教学重点:体验1千米有多远。
教学难点:理解1千米的长度概念。
教学方法:
教学用具:尺子
教学过程:
一、复习
1、让学生说说1千米有多长?1米、1分米、1厘米、1毫米呢?
2、填空:
1千米= ( )米 1米=( )厘米
1米= ( )分米 1分米=( )毫米
二、学生实践
1、把全班学生分为10个小组进行测量。
到操场上量出100米的距离,走一走,数一数你走了几步,看一看100米有多远。