设计意图：通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：许多动物都处于危险之中，唤起学生的忧患意识，为后面的阅读做铺垫；通过处理词汇扫除生词障碍,帮助学生顺利完成报告阅读。

步骤二 读前

1. 请学生两人一组回答问题一。列出自己了解的我国或其他国家的其它濒危动物，然后教师将全班学生列出的动物写在黑板上。

2. 请学生回答问题二：为了保护这些濒危动物，人们正在采取哪些措施。教师将学生提到的措施写在黑板上。

3. 请学生通过看学生用书p. 26的图片和标题预测课文内容。

设计意图：用问题引起学生对野生动物保护问题的关注，并引出他们已有的相关知识，为下面的学习做准备；通过看图片和标题对课文内容进行预测，培养学生预测阅读内容的能力。

步骤三 读中

1. 快速阅读

1) 请学生先看一遍PPT上的问题，之后略读课文，回答