___化学__学科教学设计

课题 苯

授课人 课时安排 2课时 课型 新授 授课时间 课标依据 知道苯的分子结构，了解苯的来源和物理性质，了解苯的可燃性、稳定性、取代反应等化学性质及主要用途。 教材分析 《来自石油和煤的两种基本化工原料》-乙烯和苯是两类烃的代表物。教材以有机物的学习"结构-性质-用途"为主线， 学情分析 艺体班最近学习状态不好，因此上课过程中需加强收心教育，以及，监督学生完成作业。 三维目标 知识与能力

1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。

（2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。

过程与方法

　（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。

　（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。

情感态度与价值观

　通过化学家发现苯环结构的历史学习，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培

　养用科学观点看待事物的观点。

教学重难点 教学重点 苯分子结构的理解

教学难点 苯的主要化学性质。

教法

与

学法 创设情景--实验探究式教学法，学习小组讨论、交流 教学资源 课本 多媒体 教

学

活

动

设

计 师生活动 设计意图 批注