学员姓名： 教师： 课 题 水的组成 授课时间： 年 月 日 教学目标 1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。

2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 重点、难点 1.水的电解产物分析及结论，水的重要性质

2.电解水实验的分析及解释 教学内容 【知识要点一】水的电解

一．物理变化、化学变化、物理性质、化学性质

　　1.物理变化：没有新物质生成的变化。（冰雪融化、镜子摔碎、物态变化）

　　2.化学变化：有新物质生成的变化。（蜡烛燃烧、铁生锈）

3.物理性质：不需要发生化学变化就能够表现出来的性质。（颜色、气味、味道、熔点、沸点、溶解性、密度、硬度、导电性、导热性、延展性等等）

4．化学性质：需要发生化学变化才能够变现出来的性质。（可燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性等等）

二． 水的组成实验

1.玻璃管内装满水（内加少量的氢氧化钠或稀硫酸溶液，为了增强溶液的导电性）

2.电极上产生的现象：

两极上生成的气泡均向上运动，气体分别汇集在玻璃管的上部。在负极上生成的气泡又快又多，而在正极上生成的气泡又慢又少。

3.两只玻璃管内液面出现的变化：

两只玻璃管内的液面都在下降，但阴极的液面下降的较快。

4.产生两种气体的体积比：(注意是体积)

V氧气：V氢气=1：2

注意：有时会发现负极产生的氢气与正极产生的氧气体积比会略大于2：1?

原因可能：a.氧气比氢气更易溶于水b.实验装置可能出现漏气

5.验证正负极产生的气体为何种气体：

正极（+）气体：用带火星的木条，木条复燃，说明是氧气（氧气的验证方法）。

负极（-）气体：用燃着的木条点燃，气体燃烧，有轻微的爆鸣声,发出淡蓝色的火焰证明是氢气

6.水在通电条件下，能生成氧气和氢气：

7.水电解实验表明：水是由氧和氢组成的

注意：水在电解时发生的是化学变化，生成的氢气和氧气，但在水的组成中并没有氢气和氧气，所以不能认为"水是由氢气和氧气组成的"。

氢和氢气，氧和氧气不一样，目前无须理解，八下会有讲解。

例1：关于水的组成，下列叙述正确的是（）

　　A．水是由氢气和氧气组成的 B水是氧分子和氢分子构成的

　　C．水是由氢和氧组成的 D水分子是由氢分子和氧分子构成的

例2：下列关于电解水实验的说法正确的是（　　）

　　　A．负极产生的气体可用带火星的木条检验

　　　B．由该实验可得水是由氢原子和氧原子构成

　　　C．正极和负极产生的气体体积比为2：1

　　　D．可在纯水中加入稀氢氧化钠溶液增强水的导电性

例3：有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（　　）

　　　A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气

　　　C．正、负极产生的气体质量比是1：2 D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性

例4：小华在实验室发现两瓶气体，已知一瓶是氧气，另外一瓶是空气，可是标签都没有，请你鉴别？

例5：理论上，水电解时产生的氢气和氧气的体积比应为2：1，但在实验时却发现，氢气和氧气的体积比却大于2：1，请问这是什么原因吗？

解析：这主要跟氢气和氧气在水中的溶解性有关，氢气难溶于水，而氧气能在水中溶解一部分。也就是说，氧气在水中的溶解能力比氢气强，所以我们发现它们的体积比大于2：1。

例6：在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）

A、增加水的导电性 B、可以增加氧气的量

C、可以增加氢气的量 D、以上说法都正确

例7：电解水实验中，阴极产生氢气4㎝3，则阳极产生的氧气体积应为（　　　）

　　　　A、8㎝3 B、2㎝3 C、4㎝3 D、1㎝3

【知识要点二】水的一些重要性质

任何物质都有热胀冷缩的特点，但注意：水在0℃-4℃存在热缩冷胀的现象，学会用这一特点来解释一些现象

冰水混合物的温度为0℃

a. 同质量的水在4℃的时候体积最小，密度最大，冰可以浮在水面上

b. 玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？（水的反膨胀现象）

例1：冬天，带水的自来水管容易破裂，主要原因是

A 铁管热胀冷缩 B 铁管热缩冷胀

C 液态水比冰体积大 D 冰比液态水体积大

例2：如下图表示一定质量的水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是

例3水的下列性质中属于化学性质的是（　　）

　　　A．常温时能够流动 B．0℃时能够结冰

　　　C．一个标准大气压下，100℃时能够沸腾 D．通电条件下能够分解

例4下图是某实验小组做"水的异常现象"的实验现象。（烧杯内的水体积相同）

　　分析比较图中的实验现象，可能能得到哪些结论：

① ②

例5.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:

　　(1)提出问题: ____________________________________________________________

　　(2)建立假设: ____________________________________________________________

(3)实验设计: ____________________________________________________________

(4)观察到的现象:_________________________________________________________

(5)得出结论:______________________________________________________________

　　(6)合作交流。

解析：(1) 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象?

(2)可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂 。

(3)将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察 。

(4)瓶子在可乐结冰后破裂 。

(5)可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂 。