三位数的大小比较

　　教学目的：

　　1．使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。

　　2．掌握千以内数的大小比较的方法。

　　3．初步培养学生的判断、推理能力。

　　教学重、难点： 比较千以内数的大小的方法。

　　教学过程

　　一、复习

　　（1）10个十是（ ），10个百是（ ）

　　（2）读数，并说说数的组成。

　　109 800 289 330 1000

　　（3）写数

　　999 345 870 106

　　（4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的

　　61○56 45○47 100○98

　　二、探究新知

　　1．教学例3： 出示P70图

　　小组讨论：怎么比较1000以内数的大小

　　学生汇报

　　小结：比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。。。。。。

2．练习： （1）P70"做一做"