一、导课（3分钟）
二、了解学习目标（2分钟）
三、自学部分（10分钟）
四、群学部分（10分钟）
五、交流展示（7分钟）
六、小结：（2分钟）
七、达标检测：（8分钟）
谈收获及布置作业3分钟
歌曲《对面的女孩看过来》
出示并解读学习目标
自主学习:学生充分阅读教材，做好标记，回答以下问题：（教师在学生回答后点评）
（一）让我们荡起双桨
1、男女同学之间交往的意义：
男女同学之间的交往，可以增进我们对______的了解，学习_____________，完善_____________，促进_____________；可以扩大_____________，锻炼_____________；可以学习如何适应社会对不同________的要求，增进自己的________意识，使男生成长为________，女生成长为________。
2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（男女生之间交往注意事项）或男女生之间交往的原则：
男女同学之间的交往，既需要_____________，又要_____________；既要_____________，又要_____________；既要_____________，又要注意交往的________、________、________和________。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
（二）把握青春 把握情感
1.男女同学之间的情感,需要 、 。世间万物各有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。
2.当我们在情感的门前徘徊时,需要 。在反思中 ,学会 ;在选择中我们 ,在承担责任中我们长大成人。
3.与异性相处时,我们要学会 。 , ,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强 ,掌握 ,以及 ,是对自己最好的保护。
群学部分（小组讨论后回答）
1、将男女生各自的优势尽可能多的用词语表达出来
男生的优势：
女生的优势：
2、结合P39材料，讨论完成相关问题。
3、阅读教材P41"相关链接",探究女孩应该如何保护自己。
穿着方面 举止方面 不宜外出的时间 不宜去的危险地方 遇到坏人应该怎么做 如果被侵权,应该怎么做 ...... ...... 展示：（小组派代表回答）（学生回答后其他组学生代表及教师点评）
课堂小结：教师总结强调
一、单项选择：
1."男女搭配,干活不累。"男女生的正常交往( )
①可以优势互补,取长补短,有利于各自潜能的发挥 ②有利于班集体更加团结 ③可以把重活推给对方去做 ④会促进身心的健康发展 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.如果处理不好青春期的烦恼,就会影响我们的健康成长。因此我们应( )
①主动寻求父母、老师和同学的帮助 ②多参加社会公益活动,享受奉献的快乐 ③多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣 ④在不开心的时候,就把自己封闭起来 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
3.小薇对好朋友李华说:"我悄悄喜欢上邻班的一名男生,他的一切都吸引我,一想起他,心里既甜蜜又自责......"对待自己的情感,小薇应采取的做法是( )
A.任这种感情自由发展下去 B.勇敢地向这名男生表白 C.转学或退学,避免与这名男生见面 D.理智对待
4.女生小丽性格活泼,常常与班上的男生一起讨论问题、打球、跑步等,可是最近有同学说她与男生交往不太正常,为此小丽非常苦恼。你认为小丽在交往中应注意( )
A.不与异性同学交往,以避免麻烦 B.与男生同学保持距离,尽量减少来往
C.在与异性同学交往时,要自然、适度,既主动热情,又注意交往的时间、频率 D.找同学理论,把问题说清楚
二、材料分析：
5.某校初二(2)班学生开展了一次有关男女同学友情的讨论,同学们议论纷纷,七嘴八舌。下列是两位同学的观点:
小雯:男女生不能交往,否则会发展为早恋。
小刚:男女同学之间正常交往有利于集体和个人的发展。
你支持哪位同学的观点?请说明理由。（即意义）
6、某校初二女生小琳收到一位异性成年网友的邀请,周末约她去郊外见面。
如果你是小琳,你会去赴约吗?请说出你的理由。P41
学生谈收获
布置作业：
1、男女同学之间交往的意义？
2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（男女生之间交往的原则） 播放歌曲
课件展示并解读
学生阅读后分别提问不同小组学生回答展示，其他学生与教师点评
小组讨论，代表发言，其他组代表及教师点评
教师概括
学生小组讨论后，提问代表回答
随机提问 板书设计 二、男生女生
1、男女同学之间交往的意义：
原则：
2、把握青春和情感：（1）慎重对待，理智处理；（2）反思情感选择；（3）学会自我保护。 课后反思