中

　　三、品读

　　1．师：我们读了课文，想想课文讲了一个什么样的故事？哪位同学说一说。

　　提名学生回答，让其他学生进行补充和评价。

　　提示：写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。

　　2．让学生默读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？

　　提名学生回答。

　　提示：把一口老喷泉挖成了一口小水井。

　　板书：挖小水井

　　四、分析起因

　　1．默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？

　　2．指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

　　3．他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。

　　4．读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。

　　提示：因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。

　　5．朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情

　　五、作业

　　读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。