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三、教学探索找一个数的倍数的方法 1、 教学例3
3的倍数有哪些?
指名口答，根据回答板书（从小到大）
提问：你是怎么想的？
2、 完成P31"试一试"
2的倍数有哪些？5呢？
指名汇报（板书）
提问：观察上面的几个例子,你有什么发现?
结合学生回答共同小结
指出:一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.
3、完成P32"练一练"第3题 四、巩固练习 1、P35练习五第1题。
指名汇报
提问：题中的排数都是24的因数吗?每排人数呢?为什么排数和每排人数都是总人数的因数?
指名汇报
2、 P35练习五第2题。
指名汇报答案
提问：表中的"应付元数"都是4的倍数吗?为什么?
3、P35练习五第4题。