人教版小学语文六年级下册《藏戏》教学设计
人教版小学语文六年级下册《藏戏》教学设计第2页

 开山鼻祖 青面獠牙 不一而足 优哉游哉

   藏(zang,cang ) 哄(hong hong hong )

  3、生上台给加点字注音

  4、教师简单解释字词意思

  5、找学生上台带读字词

三、再读课文,深入理解(33分钟)

分组讨论,合作学习(8分钟)

1、课文是按什么顺序写的,写了关于藏戏的哪些内容?(5分钟)

提示:其实,这是在锻炼你的概括于理解能力,只要你弄清楚了文章的写作顺序,然后逐段分析即可,挺简单的。

   课文按说明事物的不同方面为序,以总-分-总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:"戴着面具演出""演出时没有舞台""一部戏可以演出三五天"。

   接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,"许下宏愿,发誓架桥""组成西藏的第一个藏戏班子""在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖"。

   紧接着介绍藏戏的重要特征──"面具"的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。

   最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。

  2、课文介绍的藏戏是怎么形成的,有什么特征?(5分钟)

⑴ 西藏高僧唐东杰布的传奇故事

这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点,用"还是"转折,介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖,没有唐东杰布就没有藏戏。高僧:德高望重的僧人(和尚)。传奇故事:指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。

   ⑵ 于是就有这样一段传奇(引领下文)

   ⑶ 身无分文→58座铁桥→开山鼻祖说明了什么?

⑷ 藏戏的重要特征─"面具"的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。