高中数学新人教A版必修3学案测评:(整数值)随机数的产生
高中数学新人教A版必修3学案测评:(整数值)随机数的产生第3页

答案

1. D 2. B 3. B 4. C 5. 0.7 6. 7. B 8.

9. 利用计算器或计算机产生1到12之间的整数随机数,用1,2,...,9,10表示合格,11,12表示不合格,两个随机数一组(每组两个随机数不同).统计随机数总组数N及含有11或12的组数N1,则频率即为"检测出不合格品"的概率的近似值.

10. 用计算器或计算机产生1到7之间的取整随机数.用1,2,3,4,5表示白球,6,7表示黑球.

(1) 统计随机数个数N及小于6的个数N1,则即为"任取一球,得到白球"的概率的近似值.

(2) 三个一组(每组数字不重复),统计总组数M及恰有两个小于6的组数M1,则即为"任取三只,恰有2只白球"的概率的近似值.

(3) 三个一组,统计总数K及三个数都小于6的组数K1,则即为"恰有3只白球"的概率的近似值.

11.

12. 用计算器或计算机产生1到5之间的取整随机数,1,2表示能打开门,3,4,5表示打不开门.

(1) 三个一组(每组数字不重复),统计总组数N及前两个大于2,第三个是1或2的组数N1,则即为"不能打开门即扔掉,第三次才打开门"的概率的近似值.

(2) 三个一组,统计总组数M及前两个大于2,第三个为1或2的组数M1,则即为"试过的钥匙不扔掉,第三次才打开门"的概率的近似值.