平方分米，那么边长是多少的正方形，面积是1平方米呢？

　　看：出示一个1平方米的正方形。

　　记：闭眼记一记，1平方米有多大。

　　找：找一找周围有哪些物体是1平方米

　　估：估计一下黑板大约是多少平方米？

　　量：用1平方米的正方形量黑板的面积。

　　游戏：老师把1平方米的纸铺在地面上：让我们一起体验一下，1平方米的纸上可以站多少个同学？

　　引：刚才我们认识了面积和面积的单位，下面老师要考考你到底学的怎么样？

三、巩固应用，内化提高。

　　（电脑演示练习题）

　　1、估一估，填写合适的面积单位。

　　　　　　橡皮擦的表面大约有4 （ ）

　　 一条手帕的面积大约是4 （ ）

　　 小红家的卫生间大约有4 （ ）

　　2、有关美国首都和中国首都人均绿化面积，加拿大人均森林面积和中国人均森林面积的资料。

　　师：看了小资料，你有什么感想？（进行爱国和环保教育）

　　师：你还有什么问题吗？（以公顷的悬念来结束本课学习

　　四、回顾整理，反思提升

　　这节课我们共同认识了什么是面积，什么是面积单位，常用的面积单位有哪些，老师请同学们思考这样一个问题：如果我们要测量学校操场的面积，用1平方米的正方形一个一个地拼摆，这个方法可行吗？（太麻烦了），我们要研究一种科学的计算方法，后面的课上继续学习。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　面积、面积单位

物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。