②、问：挑山工走的路程比游人长一倍，为什么他们的速度却不比游人慢呢？

分析：想想游人们是怎样登山的，挑山工能像游人那样登山嘛。从课文中找到原话，并结合自己的理解来作答。

明确：游人们虽然"走得快"，但是他们"在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来"。而挑山工不像游人"那么随便，高兴怎么就怎么"，他们"一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。"他们虽然慢，但走长了就跑到游人前边去了。

4、精读课文：有感情的朗读课文，体验作者的情感。

①、全班齐读

②、分小组朗读，一组一段。

㈢、课堂总结：通过对这篇文章的分析我们知道，挑山工挑着重担斜行向上登山，走的路程比游人长一半，速度却不比游人慢。从中，我们是否能感受到他们那种不懈攀登的精神呢？我们下一节课继续。

㈣、作业布置：

① 、记住本课生字词，明天早自习听写。

、预习，总结挑山工精神。