一、 谈话导入，激发兴趣。

1. 你读过哪些童话故事？喜欢童话故事吗？为什么？（出示学生

熟悉的童话。）（课件五）

2. 在童话故事里一块石头可以让人听懂动物的话；一朵七色花可

以实现孩子的任何愿望......世间万物在童话的世界里都有了人类的善与恶。

　　3. 说说童话有什么特点？引导学生理解童话故事最大的特征

是：用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情；有有趣的内容；童话故事中善恶分明。

4.我们已经读过不少童话故事。这次习作就是创编童话故事。

　　二、明确目标，指导写作。

　　1.方法指导：

　　A.选择自己熟悉的动物做主人公；重点想象它们之间可能发生的事；确定题目。（提醒：主人公不能过多，题目要简洁。）

　　B."故事"要注意说清楚：什么时候、什么地点、发生了什么事以及事情是怎么发生、怎么发展的？结果又是怎样的？

　　C.你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"？这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　D.通过对"人物"语言、动作、表情等方面的描写表现其性格特点。（课件六）

　　2. 把自己想象的故事写下来。

三、组内交流展示，互相学习，互相修改。