教学目标 1.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围囊括的习惯。 3．学习运用多各句式表达。 教学重点 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围囊括的习惯。 教学难点 能运用多种句式进行表达。 教学准备 教师准备：与课文有关的课件。

学生准备：观察家中或校园内的各种花；查阅课文中涉及到的花的图片、录像资料。 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 　　　教师活动 一、复习导入，巩固识字。 1．引导：上节课，同学们学习了生字，我们来做个小测评。 2．个别指导。

3．组织，引导学生正面评价。

设计意图 朗读课文与识字结合，在具体语境中巩固识字成果。

二、细读课文，读中感悟。

1．让学生边读课文边勾画，设问：读了课文以后，你认识了哪些花？

2．参与小组学习，引导学生勾画句子。

3．组织学生评读。

4．引导学生找中心句并归纳板书。

5、提问：科学家为什么要修建"花钟"呢？引导学生了解花钟的奇妙。

6、你喜欢"花钟"吗？