一、问题情景

学生阅读

1.工匠鲁班类比带齿的草叶和蝗虫的牙齿,发明了锯

2.仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理,发明了潜水艇

3. 学家对火星进行研究,发现火星与地球有许多类似的特征;

1)火星也绕太阳运行、饶轴自转的行星;

2)有大气层,在一年中也有季节变更;

3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存,等等. 学家猜想;火星上也可能有生命存在.

4．利用平面向量的本定理类比得到空间向量的基本定理 二、概念教学

　　由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理. 简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理.

　　类比练习：

　　(i)圆有切线，切线与圆只交于一点，切点到圆心的距离等于半径. 由此结论如何类比到球体？ 学 ]

　　(ii)平面内不共线的三点确定一个圆，由此结论如何类比得到空间的结论？

　　由圆的一些特征，类比得到球体的相应特征. （教材73探究 填表）

小结：平面→空间，圆→球，线→面.

讨论：以平面向量为基础学习空间向量，试举例其中的一些类比思维.

例3、类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体性质的猜想.

思维：直角三角形中，，3条边的长度，2条直角边和1条斜边；

→3个面两两垂直的四面体中，，4个面的面积和

　　3个"直角面"和1个"斜面". → 拓展：三角形到四面体的类比.

例4、（可作为研究性学习材料） 引入课题

通过阅读教材体会类比推理的思维过程

类比推理――联想――普遍联系

课堂检测内容 专家伴读P3打基础，测水平 课后作业布置 习题1-1 1，2，3题 预习内容布置 2.1 综合法