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1 认识13个生字，会写6个字。
2 正确流利的朗读课文。
3 能从曹冲称象的故事受到启发。
教学重难点：认识13个生字
教学准备：模型船、玻璃钢、小石头
教学过程：
一、揭题激趣。
1、板书课题，说说"称象"指的是什么？
2、质疑激趣，看到这个题目你想知道什么？
二、初读课文，识记生字。
1、借助拼音自读课文，要求读准字音，画出生字。
2、出示字卡，指名读，开火车读。
3、学生分组学习，说一说怎样记住这些生字。
4、指名学生说。教师相机指导：
熟字加偏旁：干-杆 到-倒 主-住 故-做
形近字比较：称-秤 住-柱 象-像
5、找出带生字的句子指名读、同桌读、挑战同学读。
6、分组练习朗读课文，把课文读通顺、读流利。
7、读后回答"本文主要写谁称象的事？
三、巩固识字：
1做抓错游戏。
2 摘苹果：让学生摘一个组一词。