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（2）学生试着书写一个，与范字比较，修改。
（3）展示学生书写的"h"，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。
（4）学生评改，注意"h"与"n"的区别。
三、复习巩固：指名读"g、k、h"三个字母。
四、小结：
今天我们又认识了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！
附：板书：
第二课时
9 月16日 第12课时
教学过程：
一、复习：
1．看卡片读声母"g、k、h"的音。
2．抽读6个单韵母。
二、练习"g、k、h"与单韵母组成的音节。
1．出示
（1）自己试着读一读，
（2）指名拼读。
（3）请同学说讲解g和a的拼读 以及g和u的及其四声
(4)讲解k和a的拼读，以及k和e的拼读k和u的拼读以及其四声的带读
(5)讲解h和e的拼读he的四声 h和a 的拼读及其四声 h和u的拼读及其四声
(6)总体拼读检查ga ge gu ka ke ku ha he hu的拼读并且带上四声