三、活动：

比一比谁知道的书最多和爱惜文具的方法最多。

四、课堂小结：

五、教学后记：

第 一 课 开开心心上学去

第三课时

教学目标：

1、学生意识到自己的小学生了，能够合理的摆放和收拾自己的文具。

2、学生在活动中互相认识，知道什么是可以带到学校的和什么是不应该带到学校的。

教学重点:

学生在活动能够有序的整理自己的文具。

教学难点:

学生在活动知道并且能够做到什么东西应该带到学校。

一、导入：

学校是干什么的地方，你们知道吗？

二、 小论坛

话题一：你们是怎样整理自己的书包的呢？

话题二：去学校什么东西是我们应该准备的什么又是不应该准备的呢？

话题三：读一读

小书包，别着急，用品文具箱仔细

大大小小排个队，样样不少都爱惜。

我们都是好伙伴，天天一起上学去。

三、活动：

开展"整理书包"游戏，引导学生通过做游戏知道怎样放和放什么是整理书包的最佳方式。

四、课堂小结：

五、教学后记：