学生各自朗读课文。

教师出示投影内容，检查学生掌握字词的情况。

投影内容：

根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字注音，是通假字的注明。

（1）弃甲曳（）兵 （2）涂（）有饿piǎo （）

（3）鸡豚（）狗彘（）之畜（） （4）数（）罟（）不入wū （）池

（5）无（）失其时 （6）谨庠（）序之教

（7）颁（）白者不负戴于道路矣 （8）申之以孝tì（）之义

答案：（1）yè（2）涂tú通假字，同"途" 莩 （3）tún zhì xù （4）cù gǔ洿（5）无wú通假字，同"毋"（6） xiáng（7）颁 bān通假字，同"斑"（8）悌

学生各自朗读课文。了解文意。

教师：这次对话是围绕什么问题展开讨论的？

学生："民不加多。"

教师：在提出"民不如多"疑问前，梁惠王先是自诩曰（学生回答）"寡人之于国也，尽心焉耳矣。"为什么说是"尽心焉耳矣"？具体做法是什么？

学生："河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。"

教师：通过和邻国相比，梁惠王感觉如何？

学生："察邻国之政，无如寡人之用心者。"

教师：于是乎，梁惠王才有了怎样的疑问？

学生：（学生合上课文回答）"邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？"

教师读本段，学生朗读并背诵。

教师针对背景点拨提示：战国时代，各诸侯国的统治者，为外争城夺地，相互攻伐；对内