狸的当？这篇课文说明了什么道理？就是我们这节课要学习、讨论的内容。下面先请同学们根据自学提纲去学习这篇课文，然后大家讨论。

（一）出示自学提纲。

1、狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，他想到了什么？

2、狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的？请用"-- "勾出，读一读。

　　3、乌鸦听了狐狸的话是怎样想的？怎么做的？用" "勾出，读一读。

　　4、学了这个故事，你懂得了什么道理？

　 （二）组织讨论，点拨。

　　1、检查第一题的自学情况。狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，他想到了什么？

　 （1）想吃。从课文哪些词语可以看出他非常想吃那片肉？请同学们看插图，仔细观察狐狸。你看见了什么？

　 （2）想办法。怎样才能吃到那片肉，狐狸想了想，他想到了什么？看课件。

　　2、讨论2题。

　　狐狸一共说了几次好听的话，每次都是怎样说的？把你勾的句子读一读。狐狸说的三次话该怎样读呢？现在我们来一次一次的练习。

　　（1）第一次狐狸是怎么说的？谁来读一读？"您"表示尊敬的称呼，但是狐狸是假装出来的，所以应该用假装尊敬、问候的语气朗读。

　　（2）第二次狐狸是怎么说的？请一个同学来读。狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗？因此要读出假惺惺的语气朗读。

　　（3）第三次狐狸又说了什么？谁来读？狐狸说的是真心话吗？和事实一样吗？（课件出示麻雀图和乌鸦作比较）这一次就更假了，明明是乌鸦的缺点却硬说成是优点。因此，夸乌鸦的话要读出夸张的赞美语气。同桌互相读一读。抽读、范读、齐读。

　　（4）狐狸说的三次话，给你留下了什么印象？

　　2、讨论第三题。乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的？