本节课的教学设计旨在培养孩子的自理能力,让孩子懂得自己的事情自己做。
在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。观察书包的摆放、书包的整洁度,审视自身的生活习惯等,目的是引导学生由表及里、深入探讨书包与健康的关系。让学生亲历活动的过程,增强其生活体验,促使其感悟升华,并由此引发学生对书包的进一步研究,继续研究书包的学问。