结合单人旁进行书写指导，注意竖的起笔位置。

第二课时

（一）读文讨论，评价人物

朗读课文，讨论问题：

1你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你从课文的什么地方看出来的？

　　　　2"小平树'成了天坛公园一处美丽的风景。""美丽的风景"美在哪里？

　　讨论方式： 先自己读书感悟，再小组交流，然后各组派代表向全班交流，最后老师评价总结。

　　（二）朗读感悟

　　　本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，要读得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感受。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。

可抓住关键词句进行品读：（1）."只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。"可抓住"兴致勃勃"、"布满汗珠"、"不肯休息"进行理解和体会，让学生说说从这些词语中体