《兰兰过桥》教学设计2

一、学习目标：

　　　1．认识"梁、程"等12个生字。会写"兰、各"等6个字。

　　　2．正确流利、有感情地朗读课文。

　　　3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　二、教学重点、难点：

　　　　重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥。

　　三、教学特色：

　　　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，注重引导学生自主地探究知识，在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展。同时，通过一些开放性问题的设计启发学生的想象，培养学生的创新精神。在识字教学上采用先读书，再识字的倒置法。

　　四、教学方法：

　　五、课前准备：

　　　　多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识

　　六、教学时间：2课时

　　七、教学过程：

　　　　　　　　　　　　　 　第一课时

　　课时目标：

　　　1、整体感知，了解课文的主要内容。

　　　2、知道两种神奇的桥的主要特点。

　　　3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：