苏教版小学语文三年级下册《大作家的小老师》教学设计(第二课时)
苏教版小学语文三年级下册《大作家的小老师》教学设计(第二课时)第4页

 大家说的真好,让我们打开课本,走进文章,去认识一下这位小姑娘。

请大家自由地读读第一节,看看小姑娘给你留下了什么印象?

学生自由读

交流(可爱)

是可爱啊,能把话说具体吗?

交流:白白胖胖 眼睛很有神 扎着大红蝴蝶结

师:你说可爱,课文中说真是可爱极了,你能把小姑娘的可爱之处读出来吗?

评价

指名读

我们一起来读

同她玩了好久,临别时萧伯纳对小姑娘说(出示)

自己读读萧伯纳的话,你觉得该怎样才能读好呢?

学生自由读

你这样读,试图表达了什么呢?

(学生交流)

你怎么想到的?你怎么这么想?

(他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界的文豪时,一定惊喜万分。)

读好暗想的话

出示填空:临别时,萧伯纳( )对小姑娘说:"别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。" 他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界的文豪时,一定惊喜万分。

如果老师让你填个提示语的话,你会填什么呢?

(交流:骄傲、自豪......)

我们知道,人物的神态、动作也是提示语,想想看,萧伯纳会有什么样的神态或动作呢?

能一边做做他的动作或神态,一边说说他的话吗?可以先和同桌试一下。

同桌试

交流

点评

齐读该节

师引读:可是,出乎预料的是, 师:萧伯纳的预料是什么?(一定惊喜万分)

而小姑娘呢?引读(圈点"竟" )

请大家再读读小姑娘的话,看看怎样才能读好小姑娘的话呢?

学生试读

指名读

你这样读,想表达的是什么?

勇敢:你怎么会这么想的? 哦,那你再来读一读,读出那分勇敢

聪明:你是怎么想的? 是啊,多么纯真的孩子啊? 再读

自信

我们一起来读好

小结:是啊,多么纯真的孩子啊!她没有因为和世界大文豪一起玩耍而惊喜万分,我们再来看看这位小姑娘吧!(出示图片)你瞧她(引读)

我们一起来读好描写小姑娘外貌的句子,她一定会给大家留下更深的印象。(出示句子)

师:一个是有名的大文豪,一个是苏联小姑娘,一个心中暗自得意,一个可爱又聪明!我们来分一下角色。谁愿意来做大作家,谁愿意来当小姑娘。其他同学在听的时候,看看他们有没有演好。(1-2组)

男同学读大作家,女同学读小姑娘的话。