《回收废电池》教学设计
一、教材分析:
《回收废电池》是北师大版小学数学二年级下册第五单元中第二节的内容。教材运用主题图的形式,创设了"回收废电池"这一情境,帮助教师启发、引导学生在具体情境中发现、提出数学问题,并根据已有的知识经验解决问题,进而探索并掌握三位数加法的计算方法,使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系,增强学生的应用意识和环保意识。
虽然笔算加法这部分知识学生在一年级下期已经接触过,学生具有一定的知识基础,但由于这部分教学内容多,知识点又难,一课时完成学生不易理解和消化,因此我把这部分知识分为两课时进行教学,本课时教学"不进位加法"和"不连续进位加法"。
二、学情分析:
二年级的学生已经掌握了100以内加减法及整百、整十加减法的算法,并且具有了一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力,也具有收集信息的能力,愿意和同学交流合作,所以,基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解和学情的准确把握,根据数学课程标准的基本理念,我制定以下教学目标。
三、教学目标
1.知识与技能。
(1)通过自主探究和合作交流,探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。
(2)能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。