一、课前导习。
1、要求学生把课文读通2遍，边读边圈出生字，要求把课文读正确，读流利。
2、要求学生给生字组词，分析一下生字的结构。
二、课堂研习。
(一)谈话导入
师问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的？开心吗？师出示所学课题，生齐读课题。
(二)检查预习情况新| 课|标| 第|一| 网
1、出示生字卡片，抽学生读生字卡片，并让学生给生字组词。
2、生交流识记生字的方法。
3、生齐读生字。
4、指名分小节朗读课文。
(三)阅读课文，体会感情。 教师复备
(学生生成)
