关于"群落的结构"的教学应强调以下几点：群落中植物的垂直结构直接影响群落中动物的垂直结构，动物种类的多少是随植物层次的多少而变化的。阳光、温度、水分等生态因素对动植物的分层有直接影响。群落的水平结构往往是由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素造成种群密度上的差别。群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化，主要体现在光照、温度的影响导致群落周期性的变化，如动植物物的昼夜活动变化和季节性变化。

【提问】植物的不同生长型与群落垂直结构有密切关系，群落在空间和时间上都体现出哪些结构？

组织学生阅读课本，整理群落的三种结构，举例并讨论三种结构的特点和影响因素。

展示图5－1"热带雨林群落的垂直结构示意图"讨论分析，小组代表回答问题。

1．图示群落自树冠到地面表可分为哪些层次？――树冠层、下木层、灌木层、草本层、地表层。

2．以上分层现象的主要影响因素是什么？――阳光。

3．动物有无分层现象？举例并说明该分层现象取决于什么？――有，如蝙蝠－猴子－松鼠－牛，取决于植物为它提供的食物和栖息场所。

4．森林具明显的垂直分层现象，水生群落有分层现象吗？――有。

学生看图5－2"北温带湖泊的垂直结构示意图" 讨论分析，小组代表回答问题。

1．自上而下分为哪些层次？物种及环境特点怎样？――表水层是浮游生物活动的主要场所，斜温层的湖水温度变化比较大，静水层水的密度最大，水温大约是40C，动植物残体的腐败和分解过程主要发生在底泥层。

2．以上分层取决于什么？――光的穿透、温度和氧气的垂直分层。

学生可继续举出其他典型例子。

【板书】垂直结构：在垂直方向上，由于光照、温度等因素的影响，使动植物出现明显的配置分层现象。

展示"校园或周边拍摄的绿地照片"，分析群落水平结构。

1．绿色草坪在高楼或树荫底下为何生长不良？――光照不足。

2．棕榈周围有较多幼株而蒲公英却遍地都是，原因是什么？――种子的传播途径不同。

3．不同土壤或不同湿度环境生物分布相同吗？――不同。

总结：土壤、小地形、风和火等环境条件和其他生物的影响，都会影响生物的水平格局，使植物在水平方向上表现出复杂的斑块性和镶嵌性。这一切是空间异质性的一种表现，空间异质性是指空间的非均一性，即不同地点的环境条件不同。

【板书】水平结构：群落中的生物在水平方向上的配置状况。

举例：蝙蝠、蛾蝶类动物会随昼夜变化它们的活动也会发生明显的变化，温带植被在不同季节也会发生明显的变化。为什么？