生：语言的出现，文字的创造，纸和印刷术的发明，电磁波的发现。

　　师：电磁波的传输有何特点？

　　生：可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可以无线传输。电磁波的频率越高，相同时间内传输的信息量越大。

　　2．电视

　　教师提出问题，引导学生通过看书，讨论并回答问题（培养学生的阅读能力）

　　（1）在电视的发射端需要什么仪器？

　　（2）电子枪的扫描路线是怎样的？

　　（3）在电视的接收端需要什么仪器？各起什么作用？

　　（4）你能说说调谐、检波的基本工作原理吗？

　　（5）显像管里的电子枪发射电子束的强弱受什么控制？它扫描的方式和步调与什么相同？

　　（6）摄像机在一秒钟内传送多少张画面？为什么在电视里我们看到的景象是连续的？

　　（7）你能说说伴音信号经过怎样的处理后被送到扬声器的吗？

　　学生阅读课文后分组讨论，回答上述问题。

　　教师投影幻灯片做总结。出示电视信号的形成、发射和接收示意图投影片。

　　电脑演示电子枪的扫描过程

　　通过阅读课本，观看演示，师生共同得出结论：

（1）电视信号的发射