风儿我是沙"""的歌声便响了起来；而客厅，则是我和老爸的体育世界。 每每说起这惬意的时刻，我便会想起几年前，电视机前那可笑而温馨的一家子--

　　终于，我家也买电视机了！一家老小都十分开心，以前蹭电视的日子总算熬到头了。于是，嘴巴里还嚼着饭呢，一家四口便围着那"受宠若惊"的电视机了。收看什么节目呢？老爸把遥控器递给老妈--老妈是这个家的女主人，这类爸爸所谓的"小事"，当然得由她作主。 "看看，有没有好的电视。"老妈眼中"好的电视"，就是那些扭扭捏捏，一到关键处便 "请看下集"的电视剧。没看一会儿，老妈突然又把遥控器塞给了我--老妈最疼我了，看着我无精打采的样，肯定心疼了。我也不客气，赶紧调到体育频道，生怕错过了精彩的赛事。（在老爸从小的培养和熏陶下，我已早早地成了体育迷了）"快传，射门！""加油，，只剩5分钟了！"

　　我看了看表，急得差点跳了起来。就在看表的一刹那，无意中瞥见了一旁太师椅上的奶奶：眯着眼睛，微张着嘴，盯着电视机，不知道在看什么。是呀，奶奶怎么看得懂这些？帮奶奶这个老越剧迷找找越剧吧，我又拿起了遥控器......唉，折腾了半天，什么也没看成，谁也没看成。干脆，一家子就早早睡觉吧。

　　想起这些，便觉得好笑。再想想现在的日子，真是""用奶奶的话说，享福了。不是这样吗？

　　点评：用"各奔东西"总领全段。一家人都有属于自己的电视，体现了生活的富足幸福。 过渡段，承上启下。从"蹭电视"，到自家买电视，家中生活水平有了提升。其乐融融的家庭气氛，却弥补不了不能尽兴看电视的遗憾。 结尾照应开头，前后对比， 中心突出。

　　点评：

　　1、对比手法的运用。小作者从现实写起：晚饭后，一家人坐在属于自己的电视机前， 看着自己喜欢的节目。由此，作者联想到从前；先是家里没有电视，去别人蹭电视；然后好不容易买回来一部电视，全家人守着一部电视，却不能尽兴观赏自己喜欢的节目......通过前后对比，体现出了家庭经济收入水平的快速大幅度提升，歌颂了我们社会制度的优越性。

　　2、插叙手法的成功运用。作者没有按照时间顺序先从过去写起，而是从现在落笔，先写 一家人晚饭后看电视的幸福场景，然后插叙以前的家庭情况，最后再回到现实之中。这样写来，文章篇幅虽短，但是摇曳多姿，曲折有致。

　　　　餐桌旁的一家子

　　我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭，两侧的爸妈也沉默不语。我深切地感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢出

　　声，因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。

　　一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。随后，便是爸爸粗犷的声音："李惠雪，你自己来分析一下数学成绩吧。"我心中一惊，看来这次爸爸是真的生气了。我不敢抬头，不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢。我想张口说时，却被妈妈的一席话打断了，"你还说！不就是你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就可以了吗？"她突然爆出的这句话，无疑是给此时的爸爸火上浇油。"难道做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！而且孩子搞这么累，考试反而考不好。"爸爸振振有词地说道。

我最不情愿看到的事情终究还是发生了，一次"和平"的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。他们彼此都不甘示弱，理直气壮地争辩起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理。

我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开