第一课时 认识长方形和正方形

教学内容：

　　教科书第58～69页。

教学目标：

1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。

　　2．培养、操作及思维的能力。

　　3．培养自主学习、合作交流的能力。

教学重点难点及疑点：

　　初步掌握长方形和正方形的特征。

　　掌握长方形和正方形的基本特征。

教学准备：

　　课件 模型

　　自学长方形、正方形观察、操作、测量、比较的基本特征。

教学过程：

一、 导入，揭示课题。

1．多媒体出示教室立体图。

　　谈话：同学们，今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识。在教室里你们能找出哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形吗？先用手沿着边围一围，再让我们把它描下来。(在黑板上画一个长方形、一个正方形)。

2．举例。

　　生活中像这样的僵局还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点，今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征。(板书：长方形和正方形的特征)

二、 自主探究，发现特征

1．研究长方形的特征。

　　（1）猜想。

　　谈话：我们先来研究长方形的特征，仔细观察黑板面，课桌面以及画在黑板上的长方形，你发现长方形的边和角有什么特征？

　　请学生汇报。

　　（2）验证

　　谈话：同学们猜想到底是对还是错呢？我们能用什么方法来证明一下呢？请同学们6人一小组，互相讨论，想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点。你打算用什么方法验证？

　　（3）班内交流，总结。

　　提问：你发现长方形有什么特点？指名回答。

（板书：长方形 四条边，对边相等）