师：哪些词更能体现出妈妈的不舍呢？请同学们默读这句话，动笔画一画。

　　指名汇报。课件出示（千万、唯一、求求、颤抖）

　　师：这四个词的确最能体现出妈妈的不舍，我们已经能抓住关键词来感受到妈妈的不舍，那妈妈那种不舍得语气应该怎样读出来呢？自己试着读一读。

　　生练习读句子。

　　师：谁能来读一读？

　　指3-4名同学读句子。

　　师指导朗读。（此时的妈妈是万般的痛苦，她既要阻拦儿子，又要哀求儿子，应该怎样读呢）

　　齐读句子。

2.感受汉斯的勇敢

　　师：妈妈是万般的不舍啊！那作为儿子的汉斯却怎么样？

　　指名回答，课件出示句子。

　　（十六岁的汉斯自告奋勇报了名。）

　　师：那么这句话中你又从哪个词能看出汉斯的勇敢呢？

　　生回答（自告奋勇），师板书。

　　师：自告奋勇是什么意思？

　　生回答（主动承担某种艰巨的任务）

　　师：那汉斯主动承担了什么艰巨的任务呢？

　　生回答（汉斯主动承担了去海上营救最后一个船员的艰巨任务）

　　师：汉斯是在什么情况下自告奋勇报名的？大家看看第一自然段，当时是什么情况呢？谁能来读一读？

　　指名读句子，课件出示句子。

　　（那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，一条渔船在巨浪中颠簸，船舱已经进水了。船员的生命危在旦夕。）

　　师：这句话说明当时的情况怎么样？

　　生回答（很危险）

　　师：哪些词能看出当时的情况很危险？

　　生回答（漆黑、乌云翻滚、狂风怒吼、巨浪、颠簸）

　　师：谁能读读这句话，读出当时的危险呢？

指名读句子。