我们一起来看看电流的自述ppt3。大家仔细阅读，从中能获得什么信息。

　　师：通过这段电流的自述你能获得电流方向的什么信息？生答。

　　Ppt：电流的方向。

　　师：原来金属导体中真实的情况是带负电荷的电子做定向移动，由电源的负极经过导体流向正极。而沿用至今却是规定电流的方向为正电荷从电源的正极流出经过导体到电源的负极。这样，我们就得出了电流的方向科学上规定正电荷的定向移动的方向为电流的方向。按照规定，电源外部的电流是从正极到负极。ppt4

　　师：我们再来看这个电路，闭合开关，小灯泡中有没有电流？生答。

　　请一学生上台指出演示装置中按照规定的电流方向的路径，大家做评判。

　　师再让生指出金属导线中电子移动的方向。

　　演示：再来看一个实验。加一节电池，师说明连接电路时应先断开开关。

　　问：灯泡亮度如何变化？生：变亮。

　　问：联系灯泡发光原因，你能否猜想灯泡变量是什么原因？生：电流变大了。

　　师：电流是有大小的。电流大小是怎样的，用什么来描述呢？

　　介绍：电流强度，单位ppt5

　　师：联想到长度之间的米、毫米、微米之间的换算关系，说出安、毫安、微安之间的换算关系。生答。

　　师：你们认可吗？的确他们有这样的换算关系。迅速完成这道练习：单位换算。

　　介绍安培。

　　师：从这里可以看出电流是有大小的，电流大小该如何测量？

　　生：电流表

　　投影电流表ppt6。师：的确，电流表是测量电流的仪器，他的元件符号是这样的。同学们要记住。

　　图片：电流表。生分组观察桌面上的电流表，你看到的外观结构都有什么？生答。教师肯定或纠正

　　出示各结构名称ppt7

　　师：有一个调零螺旋，指针，刻度盘的中央有一个A ，A是电流表的标识，也告诉我们是以安培作为单位；2个量程描述成0-0.6A，0-3A，让学生说出最小刻度值。

　　讲解"-""+"接线柱，生答

　　师：-表示负接线柱，两个标有数字的+接线柱，为什么会有这样的标识呢？接线时要求一+一-接入电路，而且要让电流从电流表的+接线柱流入，-接线柱流出，也就是正进负出。两个标有数字的正接线柱表示连接不同，量程不同。指针是表示数据的。总结ppt8

　　练习ppt9：下表中的电流表的示数是多少，你能读出来吗？生答：不能（指针指向了数据为什么不能读数）因为没有量程。

　　师：读数时，一定要先确定选择了哪个量程。现在你有能力来读数了吗？现在量程是什么？

　　 补充量程：生读数0.3A或0.25A，问：还有什么同学有不同的读数。

　　问：该不该出现分歧？生：应该。问：你偏向于哪个同学的读数呢？

　　师：指针并没正好指在0.3A刻度上，我们现在选择的是0-3A的量程，此时读数不到0.3A，是否能采取个小措施，也许会更精确些。生答：选择小量程

师：读数较小时应选择较小的量程，可以更精确。现在这种读数偏向谁就读那个数字。在不能预先