教法、学法、教学手段及教学思路

教法：根据我们所面对的学生是10岁左右的儿童，好玩，生性活泼好动，喜欢动的画面等，加上我们使用的《新标准英语》教材灵活开放的特点，我们采用以下学生喜欢的教学方法开展教学活动：任务型教学法、TPR教学法、直观演示法

学法：小组合作学习。

教学手段：应用网络教学工具 、课件 。主要利用图片、歌曲以及现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加直观性和趣味性，加大课堂密度，提高教学效果。

教学思路：本课利用视频、课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让学生在真实的情景中学习并运用知识。主要有以下程序：

一、 激趣热身，交流导入

二、 创设情境，学习新知

三、 听音合作，学习课文

四、拓展知识，巩固应用

五、课堂小结

六、课后作业 教学过程

分组。课堂上以本课要学习的动物名称给小组命名：monkey tiger lion elephant panda cat

一、 激趣热身，交流导入

　　本节课我带领大家走进动物园去zoo参观，一起去公园走一走，看一看。

认识一下可爱的动物们。

【百度视频】动物名称

播放一段简单的、学生感兴趣的英语动画视频，激发学生学习动物的兴趣。通过教师播放英语动画视频，创设了英语学习氛围，使学生以一种积极的心理状态进入课堂，尽快投入到本堂课的动物学习中来。

二、 创设情境，学习新知

1.师：刚才我们在动物园里认识了许多的小动物，你学会了几种动物名称呢？

(教师手里拿着一个口袋，里面放着许多神秘的小礼物)Here I have a bag，You can guess: What's in it?

(教师把手放进口袋)问:What's this?

生：猜不出

（教师从口袋里拿出一个猴子玩具）介绍说：It's a toy monkey.板书monkey

学生从神秘小礼物的猜测中，体验到成功的喜悦，不知不觉中带入了新知识的学习阶段，引入学习新单词。

教学单词：lion

学生认真看老师的口型模仿跟读。

【百度图片】（大象的图片）

【百度图片】（老虎的图片）

同样的方式学习：elephant tiger

2.(教师课件展示动物的图片)

问What's this?

生：It's a tiger/lion /monkey. It's an elephant

3. 【百度图片】(教师展示许多只狮子的图片)

问：What are they?引导学生回答：They are lions

(同样的方式练习) What are they? They are monkeys

What are they? They are elephants

What are they? They are tigers

教师利用图片引导学生对比What's this?与What are they?的区别

学生通过直观的图片对比明白：提问单个的用What's this? 提问多个用What are they?

4.（教师课件出示一只小猴子）Look This monkey is small 学习small

（教师课件出示一只大猴子）This monkey is big 学习单词：big

教师借助图片，加上自己的动作引导学生说：big small

同样的方式学习并练习

学生从直观图片里领悟到形容词的意思，并通过跟老师做动作说单词，加深对单词的理解和记忆。

三、听音合作，学习课文

1.听录音，学生指出正确的图片

2.听录音，学生跟读

3.小组互助，学习课文。小组长协调好各成员的活动形式：Act out /read together/read one by one/one speak Chinese others speak English等

4.小组展示。教师要注意及时的评价。

四、拓展知识，巩固应用

1.【百度视频】In the zoo

学生在声情并茂的韵句朗读中，巩固了新学的动物名称。

2.让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说： Look ！It's tiger. It's big，之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具。然后让学生以小组为单位，继续练习简单小动物的句子。教师提示学生注意What's this? It's.../What are they? They're...句型，教师请每组派两名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。

五、课堂小结

1.知识小结。This class, we learned the new words of monkey lion tiger elephant big small fat. We can ask and answer with What's this ? It's a ... What are they? They are ......

今天我们学习了一些动物单词，课下，你可以告诉你身边的朋友，动物是人类的好朋友，不要伤害他们，好吗？

2.学生表现小结。总结课堂上学生的表现，评选优胜小组。

六、课后作业

1.回家后听课文录音2遍

2.把新学的动物名称教给你的家长听。