去拉车门或把手时也会有触电的感觉，这种现象我们叫静电现象．阅读教材并回答静电现象是如何产生的？

答案　物体间摩擦时电荷发生了转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．

2．阅读教材中演示实验"感应起电"，思考：如果先把C移走，再分开A、B，A、B还能分别带负、正电荷吗？为什么？

答案　不能．移走C后，A、B上的负、正电荷发生了中和，对外不再显示电性．

[要点提炼]

1．电荷的种类

自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷．

2．电荷的作用

带电体能吸引轻小物体；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

3．摩擦起电：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．

4．感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做感应起电．在这个过程中，导体中的电子从导体的一部分转移到另一部分．导体上靠近电荷的一端的电性与电荷的电性相反，远离电荷的一端的电性与电荷的电性相同．

5．电荷量：电荷的多少叫做电荷量，符号：Q或q，单位：库仑，单位的符号：C.

二、电荷守恒定律

[问题设计]

我们要使一个导体带电，可以采取哪些方式？它们带电的方式有哪些相同之处？

答案　带电方式：摩擦起电、感应起电和接触带电．它们都是电荷在导体间或导体内部发生了转移．

[要点提炼]

1．三种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭电荷．本质都是电子发生了转移，也就是物体所带电荷的重新分配，电荷总量并未发生变化．

2．电荷守恒定律的理解

(1)"电中性"、"中和"的本质：电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为零，对外不显电性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达到异号、等量时，正负电荷相互抵消．

(2)"总量"的含义：指电荷的代数和．

3．元电荷是电荷量而不是电荷，所有带电体的电荷量或者等于元电荷，或者是元电荷的整数倍．