人教版七年级科学上册优质课《3.1地球的形状和内部结构》教案教学设计
人教版七年级科学上册优质课《3.1地球的形状和内部结构》教案教学设计第2页



【多媒体展示】 "模拟篮球实验": (学生按屏幕演示步骤做)

[材料] 篮球、直尺、铅笔

把篮球和直尺置于同一水平视线上,把铅笔的头竖直朝下,分别在球面、平面上移动。

[观察] 铅笔的长度和铅笔头的位置的变化。

实验一:在一块平直木板上移动的铅笔在我们视线中会不会逐渐消失。

得出结论:实验二:在篮球上滚动的铅笔会不会在我们视线中消失。

得出结论:在篮球表面移动的铅笔,慢慢的从下到上开始消失。

【设问引导】 这个现象与我们生活中的哪些现象是同一个道理?

  学生得出:【多媒体展示】 "哥伦布环球航海路线"

西班牙--大西洋--南美洲南端--太平洋--西班牙

【简要讲述】哥伦布航海一周,从西班牙出发,一直向东航行,最终又回到了西班牙,证明了地球是圆的。

【多媒体展示】 "月蚀现象"

【简要讲述】遮住月亮光辉的那个黑影就是地球的影子,是个圆的。

【导入】 2、看地球外貌,让学生自己分析了解地球。

(可以每小组派一个代表,通过各种从太空拍摄的图片,描述地球的外貌特征--形状,颜色,陆地,海洋和大气,进行讨论)

【多媒体展示】 3、现在认识的地球的形状:

经过精密的计算,我们发现,地球实际上是两极稍扁,赤道略鼓的一个椭球体,并不是正圆的(形成的原因:地球的自转)

【导入】 二、地球的大小

【设问】 但为什么我们看上去它还是圆的呢?

由地球的赤道半径算出地球的赤道周长4万千米。(理解4万千米的长度:课后练习2:一个人日行50千米,绕地球赤道一圈要走800天--环游地球80天。)

【导入】 (三)、地球内部的构造:

  上面我们学习了地球的形状,接下来让我们了解一下地球的内部结构吧。

  1、地球内部像煮熟的鸡蛋。教师或学生将熟鸡蛋切开,观察其内部结构,由学生画出三层结构,各层厚度比例要适当,可用彩笔画。

  2、学生自学课本内容,看图4-25、4-26后思考;

  ①地球内部有哪几部分构成?

  ②地球内部各结构的深度范围是多少?

  ③岩石圈由哪几部分组成。

  3、学生回答上述问题。出示地球内部结构图(地壳、地幔、地核)。

  4、学生讨论:岩石圈、软流层在地球内部所处的位置。

  5、教师小结:岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称。

  软流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩石。

【师生共同总结】

  我们的地球家园:(学生代表发言,谈自己对地球家园的看法)

【教师】 地球只有一个,人类已经意识到地球上的资源并不是取之不竭,用之不尽的。所以我们要珍惜地球、保护地球、爱护我们人类共同的家园。同时,我们已经开始探索外太空(插入我们载人航天的事例和对外太空探索的简单计划),但这个探索的时间是相当长的。