参考系：这种用来描述物体运动的参照物。

根据甲乙两人对电梯内物体运动的描述，引导学生得出"1、在描述同一物体运动时,选择不同的参考系,观察的结果可能是不同的；2、运动是绝对的，静止是相对的"这两个结论。

随堂小练1、宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句"飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东"．请问诗句中的"云与我俱东"所对应的参考系是(　　A )

A．两岸　　 B．船　　

C．云　　 D．诗人

以此题为例，引导学生得出"3、参考系的选取是任意的。"；"4、选取物体作参考系时，我们通常假定它是固定不动的，而去比较其它的物体相对它又是如何的运动状态。"

2、两列火车平行地停在一站台上，过了一会儿，甲车内的乘客发现窗外树林在向西移动，乙车内的乘客发现甲车没有动，如以地面为参考系，上述事实说明 ( D　　)

A．甲车向东运动，乙车不动

B．乙车向东运动，甲车不动

C．甲车向西运动，乙车向东运动

D．甲、乙两车以相同的速度向东运动

通过此题，得出"5、比较两个物体的运动时必须选择同一参考系 "

二、空间位置的描述

通过新闻报道中对震中位置的不精确描述，引发学生对"如何准确描述震中位置？" 的思考。以课本上的汽车为例。

问题：汽车距离市中心西面5 km的位置，怎么确定它的位置？

引导学生利用数学思维，引入一维坐标系来描述位置。进一步提出问题。

问题：如果汽车在市中心东面5km、北面5km处，怎么确定它的位置？

建立二维坐标系，描述位置。"如果是在三维空间中呢"。生活中熟悉的全球定位系统。

最后，回答最初的问题，为了更准确的描述震中位置，利用地理上的二维坐标系---经度、纬度来描述，即"北纬28.43度，东经104.77度"。

三、时间的描述

问题：列车6：20进站，停靠20分钟，请大家思考，这两个"时间"含义相同么？

引导学生利用已有知识回答问题，并得出时刻和时间的概念。