把这个数位顺序表装进你的脑子里。闭着眼睛能清楚看见这个数位顺序表的请举手。

师：真的都能看见吗？老师来考考你们。

口述：从右边起第（ ）位是百位，第（ ）位是万位，十位在第（ ）位，千位在第（ ）位，个位在第（ ）位。百位的左边是（ ），右边是（ ）。千位的左边是（ ）。

师：你们真了不起，回去每天都在脑海里把这个表看一遍。现在请翻开书P24，把数位顺序表填完整。

2、学会读数。

师：填完请合上书本，现在请根据老师的要求在计数器上拨珠子。

千位上拨2个珠子，百位上拨9个珠子，十位上拨3个珠子，个位上拨2个珠子。拨好请举手！

拨完师出示课件全班核对。

师：你拨对了吗？谁来说说每个数位上的珠子各表示多少？（指名说，课件演示。）介绍得真完整，掌声送给他！

师：也就是说这个数它由2个千，9个百，3个十和2个一组成的。

师：那这个数怎么读？再读一遍。想想你刚才是怎么读的？谁来说说。（引导学生说出：从千位读起，几个千读几千，几个百读几百，几个十读几十，几个一读几。师根据学生说的进行板书）

师：就是说读书时我们要从高位起一位一位往下读，同意吗？

师：现在请你再来按要求拨一个数。课件出示。

师：谁来说说你是怎么拨的？（课件演示）那这个数读作？按