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⑵作者怎样把自己的意思讲清楚的？
2．汇报：（文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出"舍鱼而取熊掌"的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义。第二句紧接着引出中心论点"舍生而取义者也"。 用比喻导出中心论点，使"舍生取义"的道理明白易懂。）
3．再读课文。
五、指导学生背诵
1．让学生带着自己的体会读一读课文。
2．学生尝试背诵，准备参加比赛。
3．全班一齐背诵。
4．以小组为单位进行背诵比赛。
六、课外延伸
1．教师用幻灯出示（正确对待生与死、义与利的名句）组织学生阅读积累。
2．学生记录，有能力的同学背诵。
七、布置作业
在家校帮中布置作业：搜集孟子的名人名言
板书设计
舍生取义
欲 鱼 熊掌