课时安排：2

　　课时

　　教学流程与设计意图：

　　第一课时

　　一、复习检查，导入新课

　　1、小朋友们，咱们在拼音王国里已经认识了不少朋友了，看，它们正迈着整齐地步伐向我们走来，我们和它们打招呼吧。

　　（出示：n l j q x y）

　　2、这两天我们学会了6个复韵母，谁能把它们认出来？（将六个复韵母打乱顺序贴在黑板上）

　　二、教学复韵母ie和整体认读音节ye

　　1、小朋友们读得真好！为了奖励你们，拼音王国的国王不但允许你们在他的王国旅游，还给咱们派了两个朋友小n和小l当导游，开心吗？出发了，第一站我们来到了椰子岛。看 ，那边有一棵椰子树（出示图片）。

　　是谁在爬树呢？只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗？导游小 n兴奋地大喊：嗨！小ei !没想到他转过头奇怪地说：你认错人了吧。那他是谁呢？（出示ie）

　　师：原来是ie ,哪位小朋友认识他？来介绍一下。指名读，范读，同桌互读，齐读。

师：原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说记住他们的办法，并区别读。