四、总结巩固，抄写词语(用时：10分钟) 1.概括本课学习的内容。

2．布置抄写作业，随堂查看指导。 1.总结自己在本课中的学习所得。

2．复习巩固生字，给生字扩词。

3．认真抄写生字新词。 课堂小结是课堂教学环节中的重要一环，要指导学生自己进行总结、归纳一堂课的学习收获，可以理清知识脉络，构建知识框架。 第二课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、复习回顾，引入新课(用时：5分钟) 1.引导学生回忆上节课所学内容。

2．让学生自由说说白杨树的外形特点。 1.学生回忆课文的主要内容。

2．用简洁的语言概括白杨树的外形特点。 教师可以出示白杨树的图片加深学生感悟。 二、深读品悟，体会白杨品性(用时：10分钟) 1.指导学生默读第4～12自然段，抓住爸爸介绍白杨树的三句话，仔细品读，感悟白杨树生命力顽强、不择环境的品质。

2．课件出示爸爸说的三句话，逐句引导，教会学生抓住关键词句展开合理想象，从而感悟白杨树的内在特点。

3．小结白杨树的优秀品格。

4．指导有感情地朗读，熟读背诵。 1.学生默读课文第4～12自然段，找出描写白杨树品性的句子，即爸爸说的三句话。圈画重点词，写上自己的理解。

2．围绕下面的内容交流。

(1)白杨树从来就这么直。

(2)哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

(3)不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3．分别抓住"从来""哪儿......哪儿......""不管......不管......总是......"来想象白杨树面对一切自然灾害时的不屈表现，感受白杨树非凡的适应能力和顽强不屈的精神品质。

4．以关键词语为支点，背诵爸爸说的三句话。 教师可以创设多种情境，通过引读的方式，帮助学生理解"哪儿需要就在哪儿生根发芽"；理解"不管遇到什么情况，白杨依然那么坚强"。