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小游戏好吗？（抽一生随便读出一个生字，抽一生上台指出生字，指对了大家齐声说：对对对，就是它；如果不对，大家齐声说：no no no,它是--
5、开心吗？生字宝宝很孤单，给他们各找个朋友，让他们和你们一样开心好吗？--（口头组词）你们真有爱心，给生字宝宝找了那么多朋友！老师出示一个，大家齐声喊出他们的名字好吗？（出示组词课件）（适时练习用"准备"一词说话--）
6、看你们这么聪明，老师想给你们增加一点困难，愿意接受老师的挑战吗？--（课件出示）（想办法记生字）：
例：同（用）
级（） 队（）
工（） 才（）
四、再读文，理解大意。
1、师：咱们把生字宝宝送回家吧！调皮的他们藏在课文里了，你们能快速朗读课文吗？--
谁来说说：你读懂了什么？要用完整的话来说哟。--从你们的回答中，老师听出了你们每天都在进步，来，夸夸自己吧！（要注意让学生归纳出"时间、地点、人物、事件"等要点，并相应地板书。）