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1.上节课，我们学习了一《我爱你，中国的汉字》(齐渎)，谁能说一说，这篇课文的主要内容是什么?
2.那么中国汉字究竟有怎样的魅力，让作者如此动情呢?现在就读同学们静下心来，再好好读一读课文。一边读，一边体会，哪些语句打动了你，用笔画下来，一会来说一说你的理由?
二.品读汇报
1.自由读，汇报:汇报要有一定的条理,先说说你最喜欢的语句在第几段,然后再读出来，再说说你的理由。
2.还有哪些词语或句子打动了你?
三、随机重点处理第二段
它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
1.这句话找的真准，它不但是第二段的第一句，还是第二段的中心句。中心句有什么作用?再好好读一读这句话。
2、僵硬是什么意思?精灵又给你留下怎样的印象呢?(板书一精灵)前半句与后半句对比鲜明，是汉字的两种不同的形象，谁愿意再试一试，把这种感觉读出来?
3.接下来，作者又以哪些字词为例，来说明每一个汉字都是一个可爱的小精灵呢?